谈及职业教育,山东有一定的话语权:全国首个部省共建的国家职业教育创新发展高地、首批部省共建省域现代职业教育体系新模式试点省份、两次入选国务院督查激励的全国职业教育改革成效明显省份 但是,与建设现代化强省的要求相比,与人民群众对职业教育的需求和期盼相比,山东省职业教育还面临一些困难和问题,亟须从立法的角度,进一步强化加快发展职业教育的鲜明导向,推动建设教育强省、人力资源强省和技能型社会。11月28日上午,山东省十四届人大常委会第六次会议第一次全体会议上,省教育厅副厅长孙晓筠就《山东省职业教育条例(修订草案)》作说明。省十四届人大常委会第六次会议对条例修订草案进行了审议。 孙晓
产教融合是职业教育的基本办学模式,也是牵引职业教育高质量发展的牛鼻子。2017年国务院办公厅发布《关于深化产教融合的若干意见》,首次在正式文件中提出产业学院的概念;2020年教育部办公厅、工信部办公厅印发《现代产业学院建设指南(试行)》;2021年中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校办学空间。各地各校落实上述文件精神,几年来涌现出产业学院、企业学院、混合所有制学院等诸多新型办学模式。 为摸清现状,规范引导产业学院建设,使其成为引领职业学校深化产教融合、建设校企命运共同体的重要抓手,教育部职业教育发展中心专题组
国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖: 产教融合校企合作是我国职业教育的基本制度,2022年新修订的职业教育法就提到坚持产教融合校企合作,也明确提出了企业是职业教育举办的重要主体。这也是改革开放45年以来被实践证明了的职业教育健康可持续发展的必由之路。发展到今天,产教融合校企合作从点到面,由浅入深,由弱到强,从窄到宽。党的十九大报告就提出了要深化产教融合校企合作,党的二十大又再一次强调了推进职普融通、产教融合、科教融汇,可以说党的二十大开启了职业教育融合发展的新征程。 为了贯彻党的二十大精神,中共中央办公厅、国务院办公厅又印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见
中央教育工作领导小组秘书组秘书局局长、教育部综合改革司司长 刘自成 编者按:习近平总书记在第39个教师节到来之际致信全国优秀教师代表,提出了中国特有的教育家精神,强调广大教师要以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 到2035年建成教育强国,是党中央作出的重大战略决策。习近平总书记强调,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。今年教师节前夕,习近平总书记专门给全国优秀教师代表座谈会与会教师致信,深刻阐释教育家精神的丰富内
三融育人促高职课改推陈出新 优化职业教育类型定位,深化职业教育改革,持续提升人才培养质量,适应产业转型升级和高质量发展需求,是职业教育的重大任务和使命。2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确要求,引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训,促进职业院校加强专业建设、深化课程改革、增强实训内容、提高师资水平,全面提升教育教学质量。2021年,中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》更加突出职业教育高质量发展、职业教育与普通教育协调发展,要求推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,要求职业学校主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课
结合学校办学实践,对职业教育服务教育强国建设提几点思考建议。 一是推动职业教育与区域发展一体规划,从源头上解决人才培养供需的结构性矛盾。要根据区域产业分布,优化职业院校布局和专业设置,完善动态调整机制;创新政校行企协调联动工作机制,实施好金融+财政+土地+信用组合式激励政策;瞄准先进制造业,大力推进现场工程师、现代学徒制试点。 二是建议加快职业院校产科教平台体系建设,促进产教融合、科教融汇。要出台支持政策,加快服务国家优先发展产业所需要的新兴专业建设;加大力度建设战略性新兴产业领域公共实训平台;鼓励支持职业院校建设大学产教园,打造校级产教协同育人实体。 三是建议
2023年全国教书育人楷模、江西中医药大学教授刘红宁: 为建设高素质中医药教师队伍贡献毕生力量 习近平总书记的重要指示让我深受鼓舞,倍感振奋。我要为建设高素质中医药教师队伍贡献自己毕生力量。我将更加坚定理想信念,用实际行动弘扬教育家精神,用中医药规律指导中医药教师队伍建设,激发教师内在驱动力,引导教师自觉做四有好老师、新时代的大先生,鼓励教师成为学生的信仰之师、学问之师、品行之师。坚守教育初心,落实立德树人根本任务,立足三尺讲台,自觉担当起培养高素质中医药人才的使命和责任,为中医药的传承创新发展贡献智慧与力量,不负党和国家的重托。 2019年全国模范教师、安徽师范大学马克思主
多国积极推动特色职业教育 提升专业技能 拓宽成长通道 职业教育对于促进就业创业、经济社会发展具有重要意义。随着产业升级和市场需求的日益多样化,各行各业对技术技能人才提出新的需求。一些国家积极推动完善各具特色的职业教育体系,不断创新技术人才培养方式,拓宽学生成长成才通道,推动实现更具包容性和可持续的经济增长。 西班牙 建立双元制职业教育体系 西班牙新学年的职业教育培训即将开始。来自萨拉戈萨的路易斯赛博亚满是期待,我选择了自己喜欢的职业课程,将同时在学校和企业学习,这样的教学模式让我对未来职业道路充满信心。 近期,西班牙政府推出新的职业教育法案,进一步改革现有职业
作者:张春生,系河北省教育厅副厅长 《光明日报》教育实践版9月19日刊发的《建设行业产教融合共同体:新模式能否解决老问题?》,引发了笔者关于省域现代职教体系建设的思考。中办、国办去年印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出,探索省域现代职业教育体系建设新模式。从河北省实践看,其中有三个关键环节,即育人主体、教育教学和考试招生改革。 抓育人主体改革,增强企业动力 产教融合,产是龙头;校企合作,企是方向。德国双元制职业教育模式取得了很大成功,其关键是德国企业,包括德国行业协会在职业教育过程中的倾心投入。德国双元制大学通常要求,学生申请双元制专业,必须先通过合作企业的选
作者:宗诚 单位:中国教育科学研究院职业与继续教育研究所 今年是共建一带一路倡议提出十周年,第三届一带一路高峰论坛日前隆重召开。十年来,沿线各国开展了形式多样的民心相通项目,民意基础不断巩固;十年来,中国职业教育一带一路建设,在发展中形成规模,在服务中锻造品牌,在实践中凝练模式。回顾过去展望未来,需要从国家统筹、项目合作、数字赋能等方面规划未来发展路径,在世界坐标系及对比中做强中国优势,进一步传播中华文化、深化中外交流与合作,提升国际声誉和影响力。 职业教育服务一带一路建设十年的总结与回顾 职业教育服务一带一路是助力中国外交战略的重要路径,是新时代教育对外开放的重要组成部分。十年来,职
李强对做好技能人才工作作出重要批示强调 努力造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的技能劳动者队伍 中华人民共和国第二届职业技能大赛9月16日在天津开幕。中共中央政治局常委、国务院总理李强日前对做好技能人才工作作出重要批示。批示指出:技能人才是实施人才强国战略、就业优先战略和创新驱动发展战略的宝贵资源。举办全国职业技能大赛,为广大技能人才搭建展示技能、切磋技艺的平台,有利于促进形成技能就业、技能成才、技能报国的时代新风。各地区、各部门要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要指示要求,按照党中央决策部署,扎实做好技能人才工作,加快发展技
产教融合既是职业教育的类型特征,也是职业教育的基本办学模式,更是职业教育支撑国家现代化建设的必由路径。如何走深产教融合这条主线,如何落实三融发展战略,是当前职业院校亟须深入思考和探索的实践主题,体现着职业院校在融入发展大局、堪当发展重任、贡献职教价值中的主动性、使命感和成就度。 以政策为指引,驱动产教融合改革深化 新职业教育法中明确规定坚持产教融合,校企合作,产教融合有了法律根基,上升为国家意志。党的二十大报告提出普职融通、产教融合、科教融汇的三融战略,为教育发展指明了关键点和新方向。两办出台的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》给出了清晰的改革目标和战略任务,形